为深化外语教学改革，提升校本特色外语水平测试的信度与效度，确保教学质量的稳步提升，江南大学c7|(中国)官方网站学院近日举办了主题为“外语测试评价改革”的专题系列培训。此次活动特邀上海交通大学c7|(中国)官方网站学院院长常辉教授及其团队，于7月8日至10日在君金报告厅进行为期三天的精彩讲座与研讨。

面临互联网与AI技术的快速发展，以及课程学时减少但教学质量仍需提升的挑战，学院旨在通过此次培训为教师探索更先进的测试理念和教学方法，为学生打造更精准有效的学习指导。常辉教授在培训的首场讲座中，阐述了水平考试在大学英语教学中的重要抓手作用。他强调了测试在语言学习过程中的导向功能，以及如何通过科学的评价体系促进学生能力的全面发展，以上海交通大学为例介绍水平考试的理念和实践，展示实施水平考试对师生带来的深刻影响和成效。

图：上海交通大学c7|(中国)官方网站学院院长常辉教授发言

“全国大学英语四六级考试委员会”测量与统计学家朱正才教授深入探讨了校本大学英语水平考试的核心构念，明确了“学是根本、教是主导、测评是抓手”的理念，强调三者之间的协调统一，阐释了“学教测一体化”改革框架八大维度，分享了他在构建高效、公正考试体系中的宝贵经验与心得。

图：测量与统计学家朱正才教授发言

上海交大英语水平考试命题组陆元雯老师的分享聚焦于写作部分的命题理念、评阅标准及命题实践，她详细解析了如何设计能够真实反映学生写作能力的题目，并提供有效的评阅标准与方法指导。语言测试专家张琳博士就口语测试的命题原则及方法进行生动阐释，在交互性研讨中，她突出口语交流能力的重要性以及如何在测试中准确评估这一能力。遵循口语考试设计六大原则，以非交互式题型为例分析常见题型及编写原则以及试题审核。水平考试阅读组和口语组骨干成员何琼博士以阅读部分为例，说明如何通过阅读材料的选择和题目的命制来保证阅读理解测试的有效性，包括阅读部分设计理念和命题原则、选材标准和试题命制流程。命题组另一骨干成员张菁博士就听力部分的基本测试原则、试题设计及选材原则等分享独特经验，包括任务设计、各题型命题要点和命题质量管理，尤其深入分析了如何通过阅读材料的选择和题目的命制保证听力测试的有效性。

图：上海交通大学水平考试命题组专家发言

我院参会教师百人次，与会专家开展交流互动，在水平考试核心能力分值权重、测试的信度与效度、试题质量评判标准、大数据模型智能评阅系统、多种大学英语课程考核方式异同、主观题评分标准统一、试题语料库建设、考试数据分析、考试对教学的反拨作用等多方面，进行深度、系统和批判性地探讨。参训教师普遍表示收获颇丰，表示此次培训不仅提高了测试理论素养和测试技能，还激发了教育创新思维，为教学任务设计提供全方位指导与支持。

此次培训的成功举办，标志着我院在外语教学和评价领域的又一次积极探索。通过引入头部高校先进的测试理念和实践经验，致力于为学生提供更优质的教育资源，为教师的专业成长搭建更广阔的平台，共同推动外语教学质量向更高标准迈进。