2015年10月22日下午，文科楼A349的会议室里江南大学首届至善教学名师施惠平老师在这里与c7|(中国)官方网站学院的教师们座谈交流。
施惠平老师与外院教师们共同探讨的题目是“如何让学生的英语学习真正发生”。施老师从对班里一位女同学的作文“My Father, My Hero”点评引开话题，讲述她如何引导学生提高英语写作。她的学生能巧妙地把教材中学到的纯正英文表达方式和平时阅读过程中摘抄的优美词句融入写作中，并注意段首句和文章主题的导入和结尾的呼应，去抒发自己对父亲或母亲的真情实感。
施老师接着又介绍了她英语课上的一个非常重要的环节“ Free Talk”。学生带着话题来到课堂与同学分享，教师与学生共同聆听并发表评论，思想交互的火花在此碰撞。自由演讲的实质是学生课前主动做了大量的准备，把学生的潜能激发了起来，通过演讲收获了那份自信。学生的自由演讲给全班同学也提供了一个非常好的学习机会，每个同学共同积极参与课堂，这种 “以学生为中心”的交互式课堂教学得到了学生们一致肯定。
施老师接下来又介绍了她让学生做的每日作业，15-20单词和3句佳句的摘抄，而每日积累的重点是每日阅读，阅读是英语学习的基石，只有大量的输入，才会有语言的输出。Learning occurs daily.
参与此次活动的教师也与施老师展开了积极的互动。对于教师们提出的问题，施老师均一一耐心解答。施老师在交流中也强调：作为一名教师，课堂上你可以给学生示范，但更重要的是赋予学生更多的责任，让学生学会自主学习。教师在逐渐释放责任的过程中，教学内容的设计一定要对学生具有挑战性，同时符合学生的兴趣，让学生有更多的机会真正参与课堂教学。教师也要通过表扬、鼓励、督促、检查等多管齐下的方法激发班里每一位学生的学习兴趣和动机，让学生真正感受到英语语言的魅力和英语学习带来的乐趣，从而在短期内取得明显的英语学习进步。
教师们都不由感慨至善教学名师果然名不虚传：施老师作为一名有着几十年教学经验的一线英语教师至今仍然坚持认真备好每一节课、坚持写教学反思日记和进行阅读摘抄等，用自己的实际行动告诉学生语言学习坚持不懈和进行日常积累的重要性；她更用自己的细心与耐心以一种春雨润物细无声的方式关爱、教育着每一位学生，从而取得了显著的教学成果。参会的教师们都表示要向施老师学习，将更多的热情与精力投入到英语教学中去！
